高等代数第四版 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 动作片 1995

导演: 未知

剧情介绍

  引领Mnet《高等Rapper4》的导师公开了。TheQuiett 、YumDDa 、朴宰范 、pH-1 、woogie 合流导师阵容。
  制作团队表示:“我们把重点放在了10代们最喜欢并且能够对他们发挥积极影响力的导师上。之后公开的导师也是高等Rapper们喜欢的、值得尊敬的艺人们,希望大家多多期待。”
  另外,《高等Rapper4》的志愿者招募截止日期为13日,从2002年到2005年出生的人都可以报名。《高等Rapper4》将于明年年初首播

评论:

  • 介凝丹 2小时前 :

    这拍的也太邪典了,郑渊洁既然同意把这故事改成这样,想必是他儿子经营不善

  • 兆聪慧 9小时前 :

    童年记忆加一星,不知道是拍的不好还是我老了……

  • 悟君浩 2小时前 :

    陪小酒看的,她看得挺开心,我也跟着看完了。小酒被爱莎中毒太深,最近我在疯狂找些国产电影IP与之抗衡……

  • 司徒新立 5小时前 :

    神还原啊,这个是这几年最好的儿童电影了。有孩子的都去看看

  • 彩枫 6小时前 :

    看哭了,成绩并不是衡量孩子的唯一标准,美好的品质非常重要,懂得去爱。

  • 凡博 6小时前 :

    着实给中老年人整哭了…

  • 恽山雁 1小时前 :

    可可爱爱当动画片看吧,小女主好可爱啊!满满的胶原蛋白的小脸蛋儿,超耐人!

  • 官雨琴 2小时前 :

    郑渊洁童话改编电影《皮皮鲁与鲁西西之罐头小人》我们这代人基本上也是看郑渊洁的动画片长大的啊!这次能拍成电影,本身就已经很值得点赞了!此片整体还是不错的,剧情轻松欢快,小演员们表演的也都不错!很适合家长陪着孩子一起观看,也算是探讨了成绩和兴趣爱好的取舍吧!特效也是此片的一大亮点,整体看下来,特效也是说的过去的,唯一让我觉得不太好的地方是,罐头小人的来,和最后得知自己是从哪里来,都有点过于突兀了,只是一笔带过而已,这点是我觉得此片唯一的缺点吧!总之,此片能拍成这样,真的已经很不错了,至少我还是很认可的哦!(此片居然联动了“魔方大厦”!想想当年…唉!永远的遗憾啊!)(五个小人,各有所长,勇闯巨大的校园…不错)

  • 户晓旋 3小时前 :

    我觉得挺适合孩子看的,后来觉得适合大人一起看,我觉得童话没必要太过较真细节,又不是烧脑片,有些人真的太苛刻童话了

  • 敏菲 4小时前 :

    想给五星的,呜呜呜哭傻了,不过还是综合一下,四星。小演员们都太棒了!

  • 奈痴香 9小时前 :

    虽然人物脸谱化标签化还是过于明显,但作为给孩子看的电影还是足够有趣和合家欢的,一直以来还是很喜欢郑渊洁的童话故事的。

  • 卫潼潼 7小时前 :

    情节不错,小朋友看也很紧张,里面也会有深层次的道理在。但是就是以现在的眼光来看,特效方面也就与小铃铛相当,即使70年代的道具都还原得不错。

  • 冰家 2小时前 :

    一,里面喜剧特别特别多,很好笑

  • 日初 2小时前 :

    最后部分把两星推向了三星。鲁西西发言说的话的确很郑渊洁,希望二冬能够听明白吧。 整体节奏感觉还是不太对,依旧儿童片的通病,又要可爱又要励志又要加入紧张情节,结果哪头都不太舒服!

  • 卫小南 3小时前 :

    看票房是不是就悬了,不甘啊

  • 休星渊 9小时前 :

    作为儿童片拍的很好,对自身的定位也准确,对于小孩和家长来说,换位思考才能相互理解。某些朋友想把这片拍成批判现实片的也是够了,这种成人都做不到的事情,何必拿去乱小孩心神。有了可喜的转变,就是不错的结局。

  • 姚韦茹 9小时前 :

    强烈推荐大人带孩子一起看。郑渊洁当年可是一个人撑起一本月刊的神人。

  • 别鸿朗 3小时前 :

    混蛋!为什么改编成这个样子!还我童年!老师和妈妈两个角色一副宫斗职场斗的鬼样子我实在看不下去了!!!一星给郑渊洁老师,一星给鲁西西小演员,其他都是什么…

  • 律德海 8小时前 :

    作为从小学追到初中的《童话大王》铁粉,看在郑渊洁的面子上多给一星吧。作品本身还是国产儿童片的通病,缺乏共情力。小朋友看了没有代入感,大人们又不爱看。碍于成本所限,就不吐槽特效了。可服化道您至少可以上点儿心吧?随便举个小例子:哪儿有八十年代穿统一校服的?整体情节也还停留在我们儿时的教育特征上,你可以说是尊重原著,但多少有些与时代脱节了。

  • 撒兴发 7小时前 :

    看完有感触的电影,特别是带9岁的女儿过来看,她在观看过程中抹了好几次眼泪,特别是鲁西西被误解的时候她感同身受特别有同理心,这样的影片还是比较有现实教育意义,它展示了教育的两方面诸多需要沟通和交流避免造成孩子的身心伤害的细节和事件,对教育者和家长有借签作用,建议家长和孩子一起看。

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